Nauczyciele ze Skarżyska zyskają nowe kompetencje dzięki unijnemu wsparciu!
Nauczyciele z kilku skarżyskich placówek oświatowych już wkrótce przejdą specjalistyczne szkolenia, które mają realnie wzmocnić ich kompetencje w pracy z uczniami wymagającymi szczególnego podejścia. Wszystko to dzięki dofinansowaniu, jakie miasto Skarżysko-Kamienna pozyskało z Krajowego Funduszu Szkoleniowego. We wtorek 8 lipca w siedzibie Powiatowego Urzędu Pracy odbyło się uroczyste podpisanie umów z dyrektorami szkół, które przystąpiły do projektu. W gronie tych placówek znalazły się: Zespół Placówek Oświatowych, ZPO nr 2, ZPO nr 3, ZPO nr 5 oraz Szkoła Podstawowa nr 8.
Projekt zakłada realizację szkoleń w ramach kształcenia ustawicznego nauczycieli, które będą ukierunkowane przede wszystkim na rozwijanie kompetencji w zakresie nowoczesnych metod wspierania uczniów z różnorodnymi trudnościami. Szkolenia obejmą między innymi techniki pracy z dziećmi z ADHD, mutyzmem wybiórczym, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, jak również sposoby budowania motywacji i wspierania emocjonalnego uczniów z zaburzeniami lękowymi i depresją. Równolegle nauczyciele zostaną przeszkoleni z wykorzystywania cyfrowych narzędzi służących do monitorowania postępów edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami.
W spotkaniu, podczas którego oficjalnie rozpoczęto projekt, uczestniczył prezydent Skarżyska-Kamiennej Arkadiusz Bogucki, który podkreślił wagę inwestycji w rozwój kadry nauczycielskiej. Obecna była również zastępczyni dyrektora Powiatowego Urzędu Pracy, Anna Wójcik. Prezydent Bogucki wyraził wdzięczność wszystkim osobom zaangażowanym w realizację tego przedsięwzięcia, podkreślając, że rozwój kompetencji pedagogów to inwestycja w lepszą przyszłość dzieci i młodzieży. Jak zaznaczył, dzięki środkom zewnętrznym udało się stworzyć realną szansę na zwiększenie efektywności pracy nauczycieli, co szczególnie ważne jest w przypadku uczniów wymagających indywidualnego podejścia.
Całkowity wkład własny gminy w realizację programu wyniesie 24 tysiące złotych. To kolejny przykład skutecznego działania władz miasta na rzecz poprawy jakości edukacji w lokalnych szkołach, a także dbałości o to, by kadra pedagogiczna była przygotowana na wyzwania współczesnej szkoły.
